I focused both my doctoral thesis in Educational Sciences and my subsequent publication on the analysis and design of experiential educational contexts in nature and with the mediation of horses. The immense curiosity to understand human behavior and its diversity around the world led me to graduate in Social and Cultural Anthropology, but my training and profession base for years, both in public and private schools was as a teacher of ‘Special Education and guidance in methodological innovation. My time as a university teacher in the Faculty of Education, Psychology and Social Work of the UdL and as a counselor-trainer of professionals in the sector, along with the experience accompanying families and their children in the educational process, gives me a fairly complete vision of the field and allows me to rethink and constantly review our operation, to offer the best version that combines respect for the maturational rhythms and personalized attention, with the construction of learning skills in an active and meaningful way in interaction with the natural environment.

Since its constitution -more than a decade ago- I have been coordinating the Fundación de Terapias Ecuestres la Manreana, and since 2019 I also dedicate my energy and illusion to give shape to the educational project that concerns us.

…una escuela que veía a la infancia con otros ojos, con una mirada respetuosa y acogedora, que daba un papel activo a los niños y niñas para que el aprendizaje se diera partiendo de sus intereses y motivaciones. Allí vi que otra forma de educar y acompañar a niños era posible. Y esa chispa hizo crecer un fuego en mí que he ido cuidando día a día para mantenerlo vivo.

Poco a poco, mi camino formativo y profesional se ha ido dibujando y tomando un rumbo personal a través de cursos sobre acompañamiento emocional y educación viva y holística, combinado con muchas lecturas, voluntariados en proyectos singulares y en el mundo del ocio, y la práctica diaria en espacios educativos libres.

A menudo pienso que estoy en la Escoleta porque aquí encuentro la coherencia entre lo que soy y lo que hago, y puedo acompañar a personitas con amor, presencia y respeto, en un entorno lleno de vida y alegría.

Si miro atrás, desde que soy pequeña los animales y la naturaleza siempre han sido parte de mi persona y de mi desarrollo, y ya de mayor, mi camino ha ido en paralelo a ellos. Mientras estudiaba la carrera de psicología trabajaba con niños y caballos dando clases de equitación, una vez me especialicé en intervenciones asistidas con caballos seguí adquiriendo experiencia en entornos naturales, con animales y niños, en Cataluña e Inglaterra, no sólo en espacios ecuestres sino también en escuelas de pedagogía Waldorf. Para mí es una necesidad básica estar en conexión con la naturaleza y, en una sociedad donde las pantallas están tan presentes, intento ofrecer allá donde voy a que las personas, especialmente los niños, puedan reconectar con la naturaleza.

…así como monitora y directora de lleure.

Empecé a trabajar en diversas escuelas privadas y públicas durante más de 8 años, proceso que desarrollaba a la par que los estudios de Educación Holística, de la mano de Ignasi Salvatella y el Instituto de Educación Holística de Barcelona, con quien estuve colaborando durante más de diez años en la organización de cursos sobre comunicación no violenta, yoga para niños, pedagogía 3000 con Noemi Paymal, meditación en el aula y en la vida, Método Asiri con Ivette Carrión, entre otros- así como impartiendo cursos de introducción a la Educación Holística. Este camino me abrió las puertas y la mirada hacia un enfoque totalmente diferente de acompañamiento infantil.

Otro aspecto de mi vida al que me siento muy vinculada es el baile y la expresión corporal o danza creativa, en el que sigo formándome. A diario hago visible su presencia como acompañante en la Escoleta del Mas donde el sueño de todos estos años se ha hecho realidad; un lugar donde acompañar desde la vida y para la vida, con amor y respeto a cada pequeño ser único y especial, en un marco de naturaleza, animales y constante desarrollo y crecimiento.

…Durante casi ocho años me desempeñé como orientador en el Equipo de Orientación Pedagógico del Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires en escuelas infantiles y primarias y como docente universitario, experiencias transversales de mi vida personal y profesional que me ayudaron a descubrir la educación viva y las pedagogías activas. Llegué a ellas buscando una cosmovisión de la educación, la crianza y del niñx que incluya el respeto, la vivencia, el juego, la experiencia, el afecto y la expresión como dimensiones centrales. Es así como comencé a transitar, desde 2016, mi camino como acompañante y orientador en proyectos de educación activa y respetuosa, tanto en Buenos Aires como en España y que continúo caminando hasta hoy.

En la actualidad soy acompañante del grupo CAU en la Escoleta del Mas y terapeuta en intervención psicoeducativa asistida con caballos (IPSIAC) en Fundación Manreana.

…Me gradué como profesor de Educación Física y luego me especialicé en pedagogía viva/libre en Argentina y en pedagogía en la naturaleza en CIFREP (Chile) – Asilo nel Bosco (Italia). Co-creé el primer espacio de educación viva en la naturaleza en mi ciudad natal (Mar del plata) pero se vio truncado el proyecto con la llegada del confinamiento. Tras esa experiencia decidí venir a conocer nuevos proyectos educativos en España y específicamente en Cataluña, donde realicé observaciones en varios proyectos de Barcelona (Badallot, Xantala, entre otros), trabajé como acompañante en Manada Gori Gori y en El Niu. También hice un voluntariado como acompañante en la Escoleta del Mas y la Fundació La Manreana, lugar donde actualmente me desenvuelvo como coordinador de actividades educativas en la granja escuela.

… Actualmente me siento con ganas de seguir creciendo tanto personal como profesionalmente a través de las pedagogías activas que tienen presente la mirada de los niños desde el respeto y el amor, dejando a un lado etiquetas limitantes y acompañando sus necesidades, teniendo en cuenta su ritmo madurativo…sin prisas pero con calidad. En la Escoleta del Mas he encontrado un espacio privilegiado donde ejercer, tanto por el entorno que nos rodea como por el tipo de acompañamiento respetuoso que ofrecemos. Disfruto, especialmente, pudiendo ofrecer un espacio educativo donde los niños son escuchados y construyen a través de experiencias reales, apoyadas en vínculos afectivos firmes y desde la confianza y la mirada cercana